Matin

Vérification des leçons

Calcul mental

Instruction civique/Français

Mathématiques : Défi maths

EPS

Après-midi

Anglais

Zone Bleue

Sciences

 8h00 - 8h15 : Accueil des élèves /  Vérification des leçons

Lecture de l'extrait à préparer du livre d'Isabelle HOAREAU "Le peintre et la rose" (élèves désignés).

( Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un texte de plus de dix lignes, après préparation.)

a) Mise en évidence des critères d'évaluation en lecture

b) Interrogation des élèves choisis

c) "Critique" collective

( Participer aux échanges de manière constructive : rester dans le sujet, situer son propos par rapport aux autres, apporter des arguments, mobiliser des connaissances, respecter les règles habituelles de la communication.)

 8h15 - 8h30 : Calcul mental (division euclidienne)

Compétences : multiplier un entier par un décimal

Déroulement :   Procédé Lamartinière avec des calculs de plus en plus complexes.

8h30 - 9h30 : Français - Instruction civique

Compétences travaillées :

Socle commun : orthographier correctement un texte simple de dix lignes - lors de sa rédaction ou de sa dictée - en se référant aux règles connues d’orthographe et de grammaire ainsi qu’à la connaissance du vocabulaire

- avoir conscience de la dignité de la personne humaine et en tirer les conséquences au quotidien ;
- respecter les règles de la vie collective, notamment dans les pratiques sportives ;
- comprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter et les mettre en application

Compétences spécifiques :

- Dans les diverses activités scolaires, prendre des notes utiles au travail scolaire.
- Rédiger différents types de textes d’au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation.

  Déroulement :

1) Rappel de la séance précédente.

2) Visionnage du fichier Activ fourni par l'UNICEF (fichier TBI)

3) Rédaction : A partir de la chronologie succinte du document, rédiger un court texte sur les différentes étapes de l'histoire des droits de l'enfant.

9h30 - 9h45 : Pause

9h45 - 10h30 : Mathématiques - Défi problèmes

Compétences travaillées :

Socle commun : - résoudre des problèmes relevant des quatre opérations, de la proportionnalité, et faisant intervenir différents objets mathématiques : nombres, mesures, “règle de trois”, figures géométriques, schémas ;
- savoir organiser des informations numériques ou géométriques, justifier et apprécier la vraisemblance d’un résultat ;

Objectif spécifique : - Résoudre des problèmes de plus en plus complexes.

Déroulement :

Consigne : Par groupes de 4 élèves, résolvez les problèmes des fiches données sur les fiches réponse. Vous avez droit à tous les outils possibles.

- Laisser faire les élèves (correction différée)

10h30 - 11h30 : EPS

Echange de service avec la classe de M.ETHEVE., en présence de l'intervenant.

CE2 : Anglais

Compétence : demander la couleur d'un objet

Thème / civilisation : Les cow-boys (Etats-Unis)

Tache communicative : colorier un dessin en se renseignant sur les couleurs du dessin

Déroulement : leçon sur TBI selon protocole.

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Pause méridienne

 

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13h00 - 13h45 : Anglais

Compétence : présenter sa famille

Thème / civilisation : Les Simpsons (série animée américaine)

Tache communicative : Présenter sa famille devant la classe

Déroulement :

1) Passage des élèves volontaires avec reprise des formes fautives et répétitions collegiales.

2) Ecriture de la présentation (à partir du modèle proposé).

13h45 - 14h15 : Zone Bleue

Compétences : cf. référentiel de compétences du contrat 4

Déroulement : travail en autonomie des élèves / corrections individuelles

14h15 - 14h30 : Pause

14h30 - 15h30 : Sciences

Echange de service avec la classe de Mme Boyer.

CE2 : Anglais

Déroulement / compétences : cf. matin