Jeudi 4 novembre 2010

 8h00 - 8h15 : Accueil des élèves /  Vérification des leçons

Vérification du coloriage de la marguerite (Classification DEWEY) - Compétence : se repérer dans une bibliothèque

Lecture : textes 1 ou 2 (passage des élèves volontaires) - Compétence : - Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un extrait de texte, après préparation.

Vocabulaire : correction collective de la fiche de compréhension de la leçon V3

Auto-dictée : texte 2 (collectif) - Compétence (socle commun): - orthographier correctement un texte simple de dix lignes - lors de sa rédaction ou de sa dictée - en se référant aux règles connues d’orthographe et de grammaire ainsi qu’à la connaissance du vocabulaire

 8h15 - 8h30 : Calcul mental (division euclidienne)

Compétences : diviser un entier par un entier et trouver le reste.

Déroulement :  

Procédé Lamartinière avec des problèmes de plus en plus complexes.

8h30 - 9h30 : Français - Littérature

Compétences travaillées :

socle commun :

- lire seul des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge ;

- dégager le thème d’un texte ;
- utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre, ou mieux l’écrire) ;

- répondre à une question par une phrase complète à l’oral comme à l’écrit ;

Compétences spécifiques : Cf. fiche de prep.

 Déroulement : voir fiche de prep. (Fiche A et D de la séquence "Le peintre et la rose")

9h30 - 9h45 : Pause

9h45 - 10h30 : Mathématiques - Mesure (problèmes de mesure de longueur)

Compétences : M5 (résoudre des problèmes de longueur)

Déroulement :

Elèves en difficulté : accompagnement avec mise en commun dans le problème n°1 du contrat.

Elèves avancés : contrat libre.

10h30 - 11h30 : EPS

Echange de service avec la classe de M.ETHEVE., en présence de l'intervenant.

CE2 : Anglais

Compétence : demander la couleur d'un objet

Thème / civilisation : Les cow-boys (Etats-Unis)

Tache communicative : colorier un dessin en se renseignant sur les couleurs du dessin

Déroulement : leçon sur TBI selon protocole.

Pause méridienne

13h00 - 13h45 : Anglais

Compétence : comprendre une histoire/une vidéo documentaire en anglais

Thème / civilisation : Guy Fawkes

Tache communicative : compléter un texte lacunaire en prenant des indices (sur le texte et en situation de visionnage d'une vidéo)

Déroulement : leçon sur TBI selon protocole.

13h45 - 14h15 : Zone Bleue

Compétences : cf. référentiel de compétences du contrat 3

Déroulement : travail en autonomie des élèves / corrections individuelles

14h15 - 14h30 : Pause

14h30 - 15h30 : Sciences

Echange de service avec la classe de Mme Boyer.

CE2 : Anglais

Déroulement / compétences : cf. matin