Mardi 4 novembre 2010

 8h00 - 8h15 : Accueil des élèves /  Vérification des leçons

Contrôle du coloriage de la fiche de suivi du contrat 3

Vérification du coloriage de la marguerite (Classification DEWEY) - Compétence : se repérer dans une bibliothèque

Vérification des recherches des élèves pour le problème de la semaine.

 8h15 - 8h30 : Calcul mental (division euclidienne)

Compétences : diviser un entier par un entier et trouver le reste.

Déroulement :  

1) Proposition d'un problème de partage (les pirates)

2) Estimation des élèves

3) Mise en commun : stratégies des élèves.

4) Propositions de plusieurs problèmes (procédé Lamartinière)

8h30 - 9h30 : Français - Vocabulaire (les synonymes)

Compétence : V3 (Classer des mots de sens voisin en repérant les variations d’intensité (ex. bon, délicieux, succulent).

Déroulement : voir fiche de prep.

9h30 - 9h45 : Pause

9h45 - 10h30 : Mathématiques - Mesure (problèmes de mesure de longueur)

Compétences : M5 (résoudre des problèmes de longueur)

Déroulement : fiche de prep.

10h30 - 11h30 : Géographie

Echange de service avec la classe de M.ETHEVE.

CE2 : Anglais

Compétence : dire ce qu'on aime.

Thème / civilisation : Halloween

Tache communicative : chanter "I like witches"

Déroulement : leçon sur TBI selon protocole.

Pause méridienne

13h00 - 13h45 : Atelier de lecture - évaluation ROLL (ARI)

Compétences : rechercher une information dans un texte.

Déroulement : cf. protocole national

13h45 - 14h15 : Zone Bleue

Compétences : cf. référentiel de compétences du contrat 3

Déroulement : travail en autonomie des élèves / soutien élèves en difficulté

14h15 - 14h30 : Pause

14h30 - 15h30 : Education musicale

Socle commun : - interpréter de mémoire une chanson, participer avec exactitude à un jeu rythmique ; repérer des éléments musicaux caractéristiques simples

Compétence : - tenir sa voix en posture polyphonique

Chant : "Vois sur ton chemin" (Les choristes)

Déroulement:

1) Exercices d'échauffement (rythme et voix)

2) Apprentissage du couplet 2

3) Partage des voix en fonction de la tessiture des élèves

4) Répétition