Jeudi 18 novembre 2010

 8h00 - 8h15 : Accueil des élèves /  Vérification des leçons

Compétence travaillée : Cj2

Déroulement:

Correction collective des verbes à conjuguer avec explicitation des stratégies.

 8h15 - 8h30 : Calcul mental (division euclidienne)

Compétences : multiplier deux entiers (dont l'un des termes est un nombre à 2 chiffres et le second est un nombre à 1 chiffre).

Déroulement : 

1) Proposition d'un calcul sous forme de problème. Consigne : interdiction de poser le calcul !

2) Résolution commune : élaboration de la stratégie permettant de faire le calcul.

3) Procédé Lamartinière avec des calculs de plus en plus complexes.

8h30 - 9h30 : Zone Bleue

Compétences : cf. référentiel de compétences du contrat 3

Déroulement : contrôle des cahiers des élèves avant la fin de la période du contrat 3 / corrections, en prévision de la fin du contrat n°3.

9h30 - 9h45 : Pause

9h45 - 10h30 : Instruction civique/Histoire

Compétences travaillées :  

Socle commun : avoir conscience de la dignité de la personne humaine et en tirer les conséquences au quotidien ;
- comprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter et les mettre en application ;
- prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue

Objectifs spécifiques :

Histoire : identifier les principales périodes de l’histoire étudiée, mémoriser quelques repères chronologiques pour les situer les uns par rapport aux autres en connaissant une ou deux de leurs caractéristiques majeures

Français : Dans les diverses activités scolaires, noter des idées, des hypothèses, des informations utiles au travail scolaire.
- Rédiger des textes courts de différents types en veillant à leur cohérence, à leur
précision (pronoms, mots de liaison, relations temporelles en particulier) et en évitant les répétitions.

Déroulement :

1) Présentation d'un évènement calendaire (20 novembre : anniversaire des droits de l'enfant)

 2) Présentation du paperboard "Histoire des droits de l'enfant" sur TBI (textes et questions/réponses)

3) Synthèse : élaboration d'un barème pour la trace écrite

10h30 - 11h30 : EPS

Echange de service avec la classe de M.ETHEVE.

CE2 : Anglais

Compétence : Compter de 1 à 10 en anglais.

Thème / civilisation : Les indiens d'Amérique.

Tache communicative : Demander/dire son âge à quelqu'un.

Déroulement : leçon sur TBI selon protocole.

Pause méridienne

8h30 - 9h30 : Zone Bleue

Compétences : cf. référentiel de compétences du contrat 3

Déroulement : Prise en charge des élèves les plus avancés (approfondissement), travail autonome des autres.

13h45 - 14h15 : Français - Rédaction (autour de l'oeuvre "Le peintre et la rose")

Compétences travaillées :  

Socle commun : rédiger un texte d’une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire

Objectif spécifique : Écrire un texte de type poétique en obéissant à une ou plusieurs consignes précises.

Déroulement :

1) Rappel de ce qui a été vu lors de la séance précédente.

2) Explicitation du vocabulaire appris.

3) Rappel des codes de correction

4) Réécriture (version 2)

14h15 - 14h30 : Pause

14h30 - 15h30 : Sciences

Echange de service avec la classe de Mme BOYER

CE2 : Anglais

Compétence : Saluer en fonction d'un moment de la journée.

Thème / civilisation : Les différents moments de la journée

Tache communicative : Adapter son salut en réponse à un contexte (donné par une image)

Déroulement : leçon sur TBI selon protocole.