Lundi 8 novembre 2010

 8h00 - 8h15 : Accueil des élèves /  Vérification des leçons

Compétence travaillée : - Lire à haute voix avec fluidité et de manière expressive un extrait de texte, après préparation.

Lecture : textes 1 ou 2 (passage des élèves volontaires)

Déroulement:

1) Mise en évidence des critères d'évaluation en lecture

2) Interrogation des élèves choisis

3) "Critique" collective

 8h15 - 8h30 : Calcul mental (division euclidienne)

Compétences : diviser un entier par un entier et trouver le reste.

Déroulement :   Procédé Lamartinière avec des problèmes de plus en plus complexes.

+ correction des calculs donnés jeudi

8h30 - 9h30 : Français - Grammaire (gr7)

Compétences travaillées :

Socle commun : - utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre, ou mieux l’écrire) ;
- répondre à une question par une phrase complète à l’oral comme à l’écrit

Compétences spécifiques : - Distinguer selon leur nature le verbe, le nom (propre / commun), les articles.

- Connaître la distinction entre article défini et article indéfini et en comprendre le sens ; reconnaître la forme élidée et les formes contractées de l’article défini.

Déroulement : voir fiche de prep.

9h30 - 9h45 : Pause

9h45 - 10h30 : Mathématiques - Géométrie (g4)

Compétences travaillées :  

Socle commun : - utiliser la règle, l’équerre et le compas pour vérifier la nature de figures planes usuelles et les construire avec soin et précision

Compétences spécifiques : - Compléter une figure par symétrie axiale.

Déroulement :

1) Introduction à l'art classique :

a) rappel de la période étudiée en histoire

b) observation de documents représentant tableaux et architecture de la période classique (cf. diaporama powerpoint :  

compétence du socle commun : - identifier les principales périodes de l’histoire étudiée, mémoriser quelques repères chronologiques pour les situer les uns par rapport aux autres en connaissant une ou deux de leurs caractéristiques majeures

- distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture)

2) Recherches individuelles : compétences Fiche de prep. g4 (séance différenciée)

 10h30 - 11h30 : Sciences

Echange de service avec la classe de Mme Boyer

CE2 : Anglais

reprise de la leçon de jeudi

Pause méridienne

13h00 - 13h45 : Anglais

Compétence : Comprendre un texte en langue étrangère / écrire / chanter en anglais

Thème / civilisation : Les couleurs (couleurs des drapeaux des principaux pays anglophones)

Tache communicative : chanter en anglais (The rainbow song. Exemples d'activités : académie de Rouen)

Déroulement : leçon selon protocole habituel (sans TBI).

13h45 - 14h15 : Zone Bleue

Compétences : cf. référentiel de compétences du contrat 3

Déroulement : travail en autonomie des élèves / soutien au xélèves en difficulté

14h15 - 14h30 : Pause

14h30 - 15h30 : EPS

Compétences : Réaliser une performance mesurée (en distance, en temps)
- Activités athlétiques : courir vite

Déroulement : fiche de prep. sur le site de l'IUFM de la Réunion.